Archiv des Autors: KG Bad Blumau Editor

Piratenreise mit Conny & Chiara- 5.Insel „Reime & Sprachspielereien“, 4.Tag- Schatzstunde: Schatzstunde! Die Piraten haben den Vulkan des Lauschdrachen fast erreicht. Nachdem sie sich den richtigen Weg durch ein Labyrinth gesucht haben und tanzende Schmetterlinge gesehen haben, gelangen sie zu den „Summenden Bergen“. Von dort ist es zum Vulkan nicht mehr weit! In der letzten Stunde auf der Insel der Reime und Sprachspielereien wagst du dich mit deinen Kindern noch weiter vor in die phonologische Bewusstheit. Mit den Spielen „Tanz der Schmetterlinge“ und „Die summenden Berge“ wird die für das Lesen- und Schreibenlernen so wichtige Lautsynthese (= Zusammenschleifen einzelner Laute) angebahnt.

Piratenreise mit Conny & Chiara- 5.Insel „Reime & Sprachspielereien“, 3.Tag: Es ist der dritte Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien und diesmal müsst ihr euch gegen einen wilden Bären verteidigen! Gut, dass die Mannschaft zusammenhält, den Bär habt ihr schnell verjagt! Nur leider hat er sich gerade noch an eurem Gepäck zu schaffen gemacht … . Vom unbewussten Erkennen größerer Einheiten im Wort (Silben, Reime) in den letzten Stunden, gehst du mit deiner Förderung nun noch einen Schritt weiter: zu einem bewussten Erkennen kleinerer Einheiten, nämlich der Laute. Anlaute und Endlaute sind für Kinder im Vorschulalter am besten herauszuhören, weshalb du mit deiner Förderung hier gut ansetzen kannst.

Piratenreise mit Conny & Chiara, 5.Insel „Reime & Sprachspielereien“, 2.Tag: Am zweiten Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien begegnet ihr einem hungrigen Monster! Zum Glück frisst es nur Reime! Dem Inselthema entsprechend geht es in der Stunde um einen spielerischen Umgang mit Sprache. Dabei liegt der Schwerpunkt diesmal auf den Reimen, denn die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit beginnt mit einem eher unbewussten Erkennen größerer Einheiten im Wort, wie Silben und Reime. Eine spielerische Auseinandersetzung mit Reimen ist also ein erster Schritt um Wörter nicht nur als Bedeutungsträger zu begreifen, sondern sich auch mit ihrem Klang auseinanderzusetzen.

Piratenreise mit Conny & Chiara, 5.Insel „Reime & Sprachspielereien“, 1.Tag: Die Piraten haben den Anker vor der 5. Insel ihrer Reise geworfen – der Insel der Reime und Sprachspielereien. Hier lebt der Lauschdrache, der in seinem Vulkan einen Schatz hütet. Natürlich machen sich die Piraten auf zum Vulkan! Auf der 5. Insel dreht sich alles um die phonologische Bewusstheit – einer zentralen Vorläuferfähigkeit für das Lesen und Schreiben. Um gleich zu Beginn der Insel einen Überblick zu bekommen, ob die Kinder Wörter schon gut in Silben zerlegen, Reime erkennen und Anlaute heraushören können, gibt es in dieser Stunde mit dem „Dschungelausflug“ einmal ein 1:1-Setting zum gezielten Beobachten. Achtung: Um den „Dschungelausflug“ gut umsetzen zu können, musst du in dieser Stunde zu zweit sein! Eine:r geht mit den Kindern jeweils einzeln in den „Dschungel“. Der/die andere bleibt bei der Gruppe, in der die Kinder verschiedene andere Aufgaben erhalten.

Piratenreise mit Conny & Chiara- 4.Insel „Rhythmus & Muster“, 4.Tag- Schatzstunde: Am vierten Tag auf der Insel des Rhythmus und der Muster erreicht ihr endlich das Dorf im Dschungel! Unterwegs lernen die Kinder die „Silbensprache“. Im Dorf angekommen hat der Häuptling der Inselbewohner noch eine Bitte an euch, bevor er euch verrät, wo ihr den Schatz findet. Die letzte Stunde der 4. Insel beinhaltet eine Hinführung zum Schwerpunkt der nächsten Insel, der phonologischen Bewusstheit. Außerdem gibt es mit dem Spiel „Alte Kiste“ nochmal eine Fördersituation zum Thema mathematische Grundkompetenzen: Die Kinder zählen und ordnen verschiedene Gegenstände und beschäftigen sich dabei damit, dass Zahlen verschiedene Bedeutungen haben können: So kann eine Zahl sowohl eine Menge bezeichnen (vier Wäscheklammern, fünf Kastanien, …) als auch als Ordnungszahl dienen und also einen Punkt innerhalb einer Reihe markieren (das erste Feld, das zweite Feld, …).

Piratenreise mit Conny & Chiara, 4.Insel „Rhythmus & Muster“, 3.Tag: Heute begegnet ihr wilden Tieren! Zum Glück warnen euch die Inselbewohner wieder rechtzeitig mit ihren Trommelzeichen. Auf der Suche nach dem Dorf im Dschungel gelangt ihr außerdem an ein verschlossenes Dschungeltor, für das ihr erst einmal ganz besondere Schlüssel herstellen müsst. Die Schwerpunkte der Stunde liegen einerseits auf einer Förderung der auditiven und visuellen Merkfähigkeit und andererseits auf verschiedenen mathematischen Grundkompetenzen. Neben dem Analysieren von Rhythmen und Mustern, bekommen die Kinder beim „Steine umdrehen“ eine richtige Forscheraufgabe.

Piratenreise mit Conny & Chiara- 4.Insel „Rhythmus & Muster“, 2.Tag: Am zweiten Tag auf der Insel des Rhythmus und der Muster folgt ihr den Trommelzeichen der Inselbewohner, die euch damit den Weg zu ihrem Dorf im Dschungel weisen wollen. Schon bald gelangt ihr an einen See, der nur mit Hilfe verzauberter Steine überquert werden kann… . Die Schwerpunkte der Stunde liegen einerseits auf einer Förderung der auditiven und visuellen Merkfähigkeit und andererseits auf verschiedenen mathematischen Grundkompetenzen. Neben dem Analysieren von Rhythmen und Mustern, bekommen die Kinder beim „Steine umdrehen“ eine richtige Forscheraufgabe.

Piratenreise mit Conny & Chiara- 4.Insel „Rhythmus und Muster“, 1.Tag: Auf dieser Insel mussten wir feststellen, dass es auf der Insel schon seit Wochen nicht geregnet hatte, die Ernte in Gefahr ist und die Bewohner richtig verzweifelt sind. Zum Glück kannten wir einen Regenzauber! Die Piraten „bauten“ Regenmacher, das forderte Ausdauer, Konzentration, eine gute Auge-Hand-Koordination und Kraftdosierung. Auch verschiedene sozial-emotionale Kompetenzen wurden gefördert.

… Flip Flap Zauberei, draußen ist es kalt, auwei. Drinnen gibt es keinen Schnee, sondern Würstel, Semmel und Tee. Am Fr, 16.1.2026 wurden wir vom ESV Lindegg eingeladen. Wir marschierten am VM zum Eisteich. Bei unserer Ankunft gab es eine leckere Würsteljause und Saft. Danach ging es raus aufs Eis. Einige Kinder zeigten ihre Eiskünste, rutschten mit den Schuhen auf dem Eis. Zwischendurch gab es einen warmen Tee und eine Obstjause! Mit dem Feuerwehrauto ging es dann zurück in den KIGA! Es war ein toller, aufregender, lustiger Tag für Groß & Klein!! Vielen Dank!!